Em uma atitude que ressoa com as preocupações de muitos pais e educadores, a deputada federal Amália Barros (PL) manifestou-se veementemente contra a classificação etária do filme de animação “Ridley Jones: A Guardiã do Museu”. Este filme, disponibilizado pela popular plataforma de streaming Netflix, ostenta uma classificação livre, apesar de tratar de tópicos polêmicos como ideologia de gênero e linguagem neutra. A deputada, representante fiel dos valores conservadores e cristãos, expressou sua inquietação diante desta realidade em uma publicação em suas redes sociais.
Amália Barros, com a autoridade e responsabilidade de seu cargo, descreveu o filme como portador de uma “metodologia doentia em promover a linguagem neutra e a ideologia de gênero entre crianças”. Sua crítica incisiva reflete um crescente questionamento sobre o conteúdo acessível às crianças e o papel da mídia na formação de valores e ideias durante a tenra idade.
A parlamentar, em sua postagem, propõe uma reflexão importante aos pais e responsáveis: “Você concordaria em permitir que sua criança, ainda inocente, assistisse a um desenho com esse teor?” Este questionamento coloca em pauta a necessidade de uma vigilância ativa sobre o tipo de conteúdo que é apresentado às crianças, sobretudo em uma era dominada pela influência digital.
Em um passo concreto para abordar estas preocupações, Amália Barros anunciou que, em sua função como deputada, apresentará um requerimento ao Ministério da Justiça. O objetivo deste requerimento é questionar a adequação da classificação de idade atribuída a essa animação. A iniciativa da deputada alinha-se a um movimento mais amplo de preservação dos valores familiares tradicionais e da proteção da inocência infantil, um pilar central nas políticas conservadoras e cristãs.
A discussão levantada pela deputada Amália Barros é um reflexo das preocupações de um segmento significativo da sociedade que valoriza a preservação dos princípios tradicionais na educação e formação das crianças. Sua ação destaca a importância de um debate mais amplo sobre a influência da mídia na infância e a responsabilidade dos criadores de conteúdo em considerar os impactos de seus trabalhos na formação do caráter e dos valores das gerações futuras.
